隨手筆記

家長的英文不好，如何幫孩子?

有些家長對自己的英文沒有信心，認為自己無法幫助孩子學好英文。大牛教育機構的執行長,也是台寧幼稚園的園長，蕭愛蓮女士，給家長的建議是: 家長自己的英文不好，就讓孩子來教家長英文。問問孩子今天在學校學了甚麼，回來教媽媽，當然，媽媽也要跟著唸，跟著說，孩子覺得很有成就感，他們可以教大人了。 媽媽跟孩子學，就可以發現孩子在學校有沒有聽懂。如果有不清楚的地方，回學校再問老師，回來再教媽媽。教過書的老師都知道，為了要教好一門課，他們自己會學得更徹底。所以讓孩子當老師教家長，就解決了"家長的英文不好，如何幫孩子學好英文" 的問題。

其實，這裡面的奧妙之處,就在家長要扮演"引導","引發興趣與好奇心"的角色，家長不該扮演"教學"的角色。家裡應該隨時都有充足的影音多媒體教材，孩子可以自然接觸到正確的英文發音，大家一起來學，用眼、用耳，好好去觀察學習，沒有誰是專家。

家長與學校應該站在合作的立場。如果有些學校的英文老師沒有道地純正的英語發音，家長也不要教孩子去學校指出老師的"錯"，這一糾正對孩子在學校的人際關係是很不利的。 家長若聽到孩子說: "我們的老師連這個音都唸錯了" 應該就說老師有老師的講法，我們知道的講法和老師不一樣，那就好了，沒有必要到學校跟老師正面衝突。在看電影，聽廣播與使用光碟有聲的軟體中，孩子自然會培養出英語語感，曉得甚麼發音是道地的，甚麼不是， 他們只要有學好英文的動機，自然會朝著"道地"的發音模仿，不會因為老師的發音如何就完全受到影響。許多大人都還記得，小時候學校裡，有鄉音很重的中文老師，大家還不是把國語學到通?

英文教育往下扎根，家長要培養孩子的是能帶著走的能力，善於觀察，比較，能主動學習的精神，知道如何學， learn how to learn，比堅持一定要背出來多少單字或套招式的會話短句，還要管用。

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