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孩子,世界並不完美,你也一樣

【本文摘錄自《中時社論》2005-10-30】

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研究發現,快樂的孩子擁有一些共同的特質,包括:較有自信、樂觀、有自制力。
我們整合專家意見,提供12個訣竅,讓你養育出一個快樂的孩子。

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★隱藏在孩子持續性對自己的貶抑評價的背後,是相信自己無法達成某種期待的信念,他們相信自己這輩子是個失敗者。如果你注意到孩子反覆地貶低自己,向他保證無論如何你都會愛他,鼓勵他以更積極、實際的眼光看自己。不要將「我很笨。」或是「我什麼都不會。」的話當作只是一時的挫折。問孩子他為什麼這麼覺得,並且鼓勵他將當前的困難視為挑戰,而不是反映出他的無能的情況。

★目前學校採用的只看結果而不去享受學習過程的評量方式,很容易造成孩子畏懼成績,因此而感到焦慮。

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親子時間管理(上)---不是媽媽個人的生活時間表,而是整個家庭的時間表

http://tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722/article?mid=2550&prev=-1&next=2527

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有系統學習時間規畫
文/王秀園(腦神經訓練師)

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『叫小孩做功課』    作者:史英

人本教育基金會  一九九八年七月二十一日

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不打也不罵,6招教出自律小孩

作者:陳念怡 出處:親子天下

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零體罰實施屆滿兩年,《親子天下》走訪學校及家庭發現,當今家長及老師面臨最大的難題是:不會管教。管教也出現了M型化現象,一端是管教過當,另一端卻是驕縱寵溺,親師集體陷入「管教失能」的焦慮。面對零體罰的教養新挑戰,親師需要重新學習「民主威權型」的管教方法,也就是帶著「愛的管教」。

根據親子天下網站的調查,家長認為管教小孩最大的困難,在於共同教養者(父母、教師、公婆)價值觀不一致,對於什麼是「適當的處罰」,家長和老師的態度不一致,老師動輒得咎,怕父母嗆聲,乾脆放棄管教。

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作者/薩姆.戈爾茲坦(精神醫學系臨床講師)、羅伯特.布魯克斯(哈佛醫學院心理學家)
我們的輔導對象和研討會與會者經常問我們:什麼樣的管教方法或方針最能夠激發自律?我們的答案很簡單:與孩子的正面關係。父母親及其他照護者往往太急於想從一本管教指南中學到一招半式,卻沒有去想想,當孩子們信賴訂定規則與罰則的大人,就比較會把大人的要求、限制與罰則聽進去並有所回應。而要發展令人滿意的正面關係,同理心是重要技巧之一。

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作者:佚名 提供人:徐潔 

 孩子不專心,通常表現為兩種情況:其一是注意力飄浮不定,專注的目標會經常轉移;其二是心不在焉,常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情,後者其實不是注意力不集中的孩子,只是將注意放錯。只要家長老師用心幫孩子糾正,使他們將心事轉移到主要事情上去,往往會有不錯的表現和成就。

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父母該不該用獎勵的方式,鼓勵孩子讀書呢?專家指出,父母愈是用獎勵的方式鼓勵孩子去做某件事,孩子為了得到獎勵,反而愈容易失去興趣,不過,這並不表示父母完全不能獎勵、或讚美孩子的成績表現,而是父母要注意獎勵的表達方式…

段考到了,阿芳想要鼓勵三年級的兒子用功讀書,於是事前答應他——如果這次段考成績不錯,會送他一部他想要的電玩當作獎品。但是段考結果反而不如預期……

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